Op deze website lees je wat de school jou te bieden heeft, wat het kost en hoe je je kunt aanmelden.

scio

School voor intuïtie

“Intuïtie is een verheven geschenk en het verstand een trouwe dienaar.
Onze samenleving respecteert de dienaar en is het geschenk vergeten”.
(Albert Einstein)

Stap in de wereld van intuïtie en wek je innerlijke kracht.

Welkom bij SCIO, School voor Intuïtie en Dynamische Zelfontplooiing. "Kom op, ga aan de slag met jezelf"!

Bij SCIO School geloven we dat intuïtie een waardevol kompas is in ons complexe en dynamische leven.
We bieden een unieke leeromgeving waar je leert vertrouwen op je innerlijke wijsheid en je intuïtieve vermogens kunt versterken. Hier ontdek je dat intuïtie niet alleen een vaardigheid is, maar een krachtige bron van inzicht en creativiteit.

Onze school biedt een divers curriculum dat gebaseerd is op eeuwenoude wijsheidstradities, moderne wetenschappelijke inzichten en praktische oefeningen. Je zult kennismaken met meditatie, mindfulness, energiewerk, intuïtieve ontwikkelingstechnieken en leren luisteren naar de fluisteringen van je ziel. Dan kun je beter navigeren door het leven en bewuste keuzes maken.

Of je nu een ondernemer bent die intuïtie wil integreren in besluitvorming, een kunstenaar die creatieve doorbraken zoekt, of gewoon iemand die zijn intuïtieve vermogens wil verkennen, SCIO School verwelkomt studenten van alle achtergronden en niveaus van ervaring en biedt een gemeenschap van gelijkgestemde individuen die samen groeien en leren.

Wacht niet langer en sluit je aan bij de SCIO School, een gemeenschap van intuïtieve ontdekkers en groeiers! 

Lees meer

Wij voelen ons vooral geïnspireerd door onderstaande woorden van leraar Maitreya:

“Iedereen heeft zijn eigen ‘innerlijke ruimte’ nodig. Waar niemand je leidt, of je vertelt waarheen te gaan en wat te doen. Niemand kan je leiden. Je innerlijke ruimte is heilig. Daar lossen alle dingen, alle problemen, zich op. Daar ga je heen wanneer je anderen vertelt dat je het beu bent, dat je moe bent en bang. Daar ga je heen, wanneer je alleen gelaten wilt worden om je eigen ruimte te vinden. Deze ruimte is je gegeven, opdat de verwarring en chaos om je heen zullen oplossen. Je mag die ruimte nooit aan iemand afstaan behalve aan je ware zelf. Je bent geboren om je bewust te zijn van je ware zelf.

Meditatie is de terugreis naar die ruimte om vrede en geluk te vinden”.

Het is van essentieel belang om contact te maken met ons ware zelf, onze ziel. Dit contact vormt de sleutel tot het oplossen van onze problemen. Vaak richten we ons te veel op de buitenwereld, terwijl het geschenk van het leven juist in onszelf tot bloei komt.

Om dit te bereiken, is het noodzakelijk om goede kennis te vergaren. Deze kennis scherpt ons denken aan en voorziet ons van passende informatie over waarheid, werkelijkheid en bewustzijn. Volgens de Indiase wijsgeer Patanjali maakt het overbrengen van bewustzijn van rationeel denken naar intuïtief denken deel uit van het scheppings- en evolutieproces. Een gevolg hiervan is de ontwikkeling van een nieuw soort brein dat rechtstreeks toegang heeft tot kennis.

Naast het vergaren van goede kennis leggen wij bij ons onderwijs de nadruk op ervaring. Onze leerweg leidt uiteindelijk tot een vreugdevolle, speelse levenshouding waarbij angst en pijn, die onvermijdelijk zijn in het leven, worden geaccepteerd als onderdeel van het geheel.

Pionieren in intuïtief onderwijs: SCIO’S eerste leertraject met twee groepen opgestart op vrijdagen

Na een uiterst geslaagde Open Avond op 26 oktober, heeft SCIO in november haar allereerste leertraject geïnitieerd met niet één, maar twee groepen. Het is duidelijk dat er een opmerkelijke interesse bestaat voor een school gewijd aan intuïtie.
Onze wekelijkse bijeenkomsten zijn ontworpen om deelnemers zowel theoretisch te scholen in de kunst van intuïtie, bewustzijn, meditatie en persoonlijke ontwikkeling, als om praktische ervaringen op te doen. We combineren deze theorie met psychologische oefeningen, energiewerk, en meditatie in de praktijk. Zelfs een vleugje psychotherapie maakt wekelijks deel uit van onze sessies. Wat onze lessen kenmerkt, is hun dynamische karakter. Ze zijn geschikt voor iedereen, ongeacht hun achtergrond of opleidingsniveau. Financiële beperkingen hoeven geen drempel te vormen voor deelname, gezien de betaalbare kosten voor deelnemers en de mogelijkheid om een deel van de leskosten te voldoen door dienstbaarheid aan de school. Met een nadruk op praktische toepassing en persoonlijke groei, is SCIO's eerste leertraject een unieke kans voor iedereen die op zoek is naar meer inzicht, helderheid en bewuste ontwikkeling in hun leven. Ons doel is om te transformeren en de deuren te openen naar nieuwe manieren van begrijpen en ervaren, en dit alles in een ondersteunende, inclusieve omgeving. “Om zijn conflicten te ontvluchten heeft de mens talloze vormen van meditatie bedacht. Deze zijn gebaseerd op begeerte, wil en drang iets te bereiken en houden daardoor conflicten in en strijd om succes. Dit bewuste, weloverwogen streven voltrekt zich altijd binnen de grenzen van de geconditioneerde denkgeest, waarbinnen geen vrijheid bestaat. Elke poging tot mediteren is de ontkenning ervan. Meditatie is de beëindiging van het denken. Alleen dan opent zich een nieuwe dimensie die tijd te boven gaat”.

Scio staat voor 'Ik Weet'

Maarten van Rossum legt in het kort uit wat ‘intueren’ is

Laatst toegevoegd in het blog:

inspiration concept

INTUÏTIE EN INSPIRATIE: DE ONTBREKENDE STUKKEN VAN DE PSYCHOLOGISCHE PUZZEL

De psychologie heeft zich als wetenschappelijke discipline enorm ontwikkeld sinds haar ontstaan in de late 19e eeuw. Van Freud’s psychoanalyse tot de moderne cognitieve gedragstherapieën, de psychologie heeft een breed scala aan theorieën en methoden voortgebracht om de menselijke geest te begrijpen. Echter, één aspect van het menselijk functioneren blijft onderbelicht en vaak zelfs genegeerd: […]
Lees verder
foto 08 06 2024 om 22.08 2

ZELFBEDROG: DE STRIJD TEGEN COGNITIEVE DISSONANTIE

De theorie van cognitieve dissonantie verklaart hoe we kunnen leven met zelfbedrog. Maar wat is cognitieve dissonantie eigenlijk? Het is het ongemakkelijke gevoel dat ontstaat wanneer onze overtuigingen of gedragingen worden tegengesproken door feiten. Dit gevoel ontstaat bijvoorbeeld wanneer we iets geloven dat niet strookt met de werkelijkheid of wanneer ons gedrag niet overeenkomt met […]
Lees verder
zijnd1

WE ZIJN EEN WERKWOORD

We zijn niet de inhoud van bewustzijn, maar bewustzijn zelf DE NATUUR VAN BEWUSTZIJN Het idee dat we niet de inhoud van ons bewustzijn zijn, maar het bewustzijn zelf, heeft diepe wortels in verschillende filosofische en spirituele tradities, zoals de advaïta vedanta in het hindoeïsme en sommige vormen van boeddhisme en de mystiek in het […]
Lees verder
1 2 3 16

Er is meer tussen hemel en aarde

01.

Het onderwijs gebeurt in de vorm van ‘leergesprekken’

Het 'Leergesprek' bij SCIO School is een unieke combinatie van diepgaand spreken, mediteren en zelfstudie. Het hoofddoel van het leergesprek is om de eigen innerlijke ruimte te verkennen en in contact te komen met de bewoner ervan: het 'ware zelf'.
Bij het ontdekken van het ware zelf is het ook essentieel om de nodige kennis en vaardigheden te ontwikkelen. Daarom moedigen we het bestuderen van de levenswetten aan, het verkennen van de 'oerleer'. Deze oerleer omvat kennis en wijsheid uit verschillende tradities en culturen, en geeft inzicht in de fundamentele principes van het leven.
Door middel van het leergesprek en de studie van de oerleer krijgen leerlingen bij SCIO School de mogelijkheid om dieper inzicht te verwerven in zichzelf en de wereld om hen heen. Ze leren essentiële kennis over hoe het leven in elkaar zit en ontdekken hun ware potentieel en bestemming.

02.

Het werken in groepsvorm is van fundamenteel belang. De groep is een ‘mini-wereldje’ om in te oefenen voor het ‘echte werk’ in de grote buitenwereld.

Na een reeks individuele gesprekken, waarin we kennismaken en ons voorbereiden op de overgang naar de groep, beginnen de wekelijkse groepsgesprekken. Binnen deze groepsdynamiek volgen we een specifieke structuur die ons in staat stelt om verder te groeien en te leren. De groep biedt een veilige omgeving waarin we – naast bespreken van de studie-onderwerpen - onze ervaringen kunnen delen, van elkaar kunnen leren en elkaar kunnen ondersteunen in ons persoonlijke groeiproces.
Het werken in groepsvorm bij SCIO School heeft niet alleen tot gevolg dat we persoonlijk groeien, maar het bevordert ook de ontwikkeling van sociale vaardigheden, empathie en begrip voor anderen. Het is een waardevolle en verrijkende ervaring die ons ondersteunt en versterkt in het "echte werk" in de buitenwereld.



04.

De groepsmeditatie is vast onderdeel van de leergang

De wekelijkse groepsmeditatie vormt een belangrijk onderdeel van onze leergang bij SCIO School en wordt gezien als dienstbaarheid aan de wereld en is vrijwillig. Het is een stilte-meditatie gericht op doorgeven van energie. Vandaar de naam ‘transmissiemeditatie’. Het is een moment waarop we ons afstemmen op een hogere bewustzijnsstaat en openstaan voor spirituele transformatie. Deze wekelijkse transmissie-groepsmeditatie biedt talloze voordelen. Het versterkt de verbondenheid binnen de groep, creëert een sfeer van harmonie en ondersteunt het individuele groeiproces van de deelnemers. Door samen te mediteren, kunnen we collectief een diepere staat van bewustzijn bereiken en elkaar inspireren en ondersteunen op ons spirituele pad.

03.

Leraren en andere scholen bezoeken kan inspirerend werken

Het bijwonen van lezingen en het bezoeken van andere scholen kan een inspirerend effect hebben. Bij SCIO School organiseren we regelmatig meerdaagse cursussen en excursies om onze leerlingen nieuwe ervaringen en perspectieven te bieden. Bovendien nodigen we gastsprekers en therapeuten uit om hun kennis en inzichten met ons te delen.
Door deel te nemen aan deze evenementen en interacties met externe experts, kunnen onze leerlingen hun horizon verbreden en zich laten inspireren door verschillende benaderingen en ideeën. Dit stelt hen in staat om nieuwe inzichten te verwerven en hun eigen groeiproces te bevorderen.

Gouden standaard

UNIEKE BENADERING

De leergang maakt gebruik van de structuur van de 7 chakra's
Onze leerlingen ontwikkelen de vaardigheid om vanuit een innerlijk gevoel van veiligheid volledig aanwezig te zijn. Ze ontdekken hun eigen innerlijke kracht en leren op een gezonde manier grenzen te stellen. Ze nemen verantwoordelijkheid voor zichzelf en streven ernaar om een creatief en vervuld leven te leiden. Daarnaast leren ze waardevolle ontmoetingen aan te gaan en op een beschouwende wijze evenwicht te vinden tussen de diverse krachten en energieën die hen zijn gegeven om te beheren.

Door het ontwikkelen van deze vaardigheden worden onze leerlingen steeds beter in staat om zich af te stemmen op datgene wat alles omvat: het grote mysterie. Ze leren om in harmonie te leven met de diepere betekenis van het leven en te verbinden met iets groters dan henzelf. Onze school biedt hen de ruimte, begeleiding en ondersteuning om deze innerlijke reis te maken en zich te verbinden met het allesomvattende. 
De 7 gebruikte modules zijn:
Veiligheid scheppen
Geheel en al aanwezig zijn
Eigen ruimte innemen en grenzen stellen
Ontmoeten
Verantwoordelijkheid nemen
Beschouwen en balans zoeken
Afstemmen op dat wat alles omvat

Denkmodel

De kern van onze leerweg ligt in het opbouwen van innerlijk vertrouwen. Om dit vertrouwen te bereiken, heeft ons verstand een verklaringsmodel nodig dat het leven verklaart, een oerleer die als fundament dient.

Innerlijk vertrouwen vormt op zijn beurt de veilige basis voor het reguleren van emoties en stress. Het vermogen om emoties en stress te reguleren is essentieel voor helder denken, aangezien ongecontroleerde gevoelens helder denken in de weg kunnen staan.

Zuiver denken omvat het herkennen en loslaten van valse gedachten. Dit is van groot belang voor meditatie, omdat het loslaten van het onware leidt tot stilte in het denken, wat het begin van meditatie markeert.

Meditatie is onmisbaar voor het bereiken van zielscontact, omdat zielscontact pas voorbij het rationele denken mogelijk wordt. Zielscontact vormt op zijn beurt een voorwaarde voor zelfverwerkelijking – het volledig jezelf zijn, leven vanuit je diepste kern en onafhankelijk zijn van het volgen van anderen.

Zelfverwerkelijking is de bewuste creatie van een authentiek alledaags persoon die zich volledig beschikbaar stelt aan zijn ware of sublieme zelf: de ziel. De ziel stuurt het individu aan via intuïtie.

Zeven basisvakken

  1. Oerleer en levenskunde
  2. Emotie- en stress-kunde
  3. Zelfhypnose
  4. Energiepsychologie en psychotherapie
  5. Zuiver denken
  6. Meditatie
  7. Zelfrealisatie

Leerdoelen

  • Kennis opbouwen over hoe het allemaal zit en zo innerlijk vertrouwen opbouwen (oerleer).
  • Leren hoe goed te leven (levenskunde).
  • Stress en angst reguleren.
  • Emoties en gedachten de baas zijn.
  • Verslavingsgedrag doorzien en loslaten.
  • Basiskennis opdoen over levensenergie en het systeem van energiebanen (meridianen) en energiecentra (chakra).
  • Leren mediteren als basishouding in het dagelijks leven.
  • Contact maken met wie je echt bent.
  • Hoogste weten en laagste wensen doen samenvallen in actie.

Leereffecten

  • Toenemend verlost worden van angst en verslavingen.
  • Meer wijsheid en (eigen)liefde ontwikkelen.
  • Meer innerlijk vertrouwen opbouwen.
  • Het eigen lot meer accepteren.
  • Zich meer inspannen om geen schade te doen.
  • Bewuster omgaan met de medemens (iedere ontmoeting is een kans en geen toeval).
  • Steeds meer goeds ervaren.
crossmenu